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Awareness through discomfort
on the facilitation of courage to imagine peaceful changeInnsbruck, 2020 
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Hochschullehre für das 21. Jahrhundert
Wissen und Kompetenzen für ein Studium 21Innsbruck, August 2022 - Volltext verfügbar
Individuelle Förderung durch Differenzierung im Unterricht?
Gelingensbedingungen für eine heterogenitätssensible Unterrichtsgestaltung von Ausbildungsschwerpunkten in der NOST am Beispiel von HandelsakademienInnsbruck, 11.06.2023 - Volltext verfügbar
Schooling for internationals in Tyrol
an insight into the perspective of globally mobile parents and heads of international schoolsInnsbruck, September 2019 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
The synergy model of critical thinking in science education
a teacher-centred action research case study of challenges and strategiesInnsbruck, November 4, 2021 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Die Veränderung kaufmännischer Geschäftsprozesse im Zuge der Digitalisierung und die Auswirkungen dieses Wandels auf die Bildungsinhalte des Lehrplans [...]
eine curriculumtheoretische Diskussion nach Saul B. RobinsohnInnsbruck, Mai 2020 - Volltext verfügbar
Die Vomperloch-Deserteure
Felix Mitterers "Vomperloch" zwischen Historizität und Literarizität als didaktischer Zugang im Fach Geschichte-Sozialkunde/Politische BildungInnsbruck, 2020