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Zu-hörend verstehen und handeln
körperlich-leibliche Dimensionen der Wirkung von Musik und ihre Rolle in BildungsprozessenInnsbruck, 2018- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Zum didaktischen Potential von postkolonialer Theorie im schulischen Kontext
Innsbruck, Juni 2018 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Zum Schönheitshandeln junger Männer
der ästhetisch inszenierte (Athleten-)Körper als Repräsentant authentischer Männlichkeit und Quelle der AnerkennungInnsbruck, August 2019 Zur Bedeutsamkeit von Bindung und Resilienz im Kontext der stationären Erziehungshilfe
Ein Mixed-Method-Ansatz zur Retrospektive von Care LeavernInnsbruck, 2024Zur Internationalisierung von Jugendarbeit
eine kritische Analyse der Internationalisierungsbestrebungen im Programm "Erasmus+: Jugend in Aktion" anhand der Auftragsstudie der österreichischen Nationalagentur IZInnsbruck, November 2020Zur Interpretation der Quantenphysik
Innsbruck, Jänner 2020- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Zur Professionalisierungsbedürftigkeit des Handelns in der mobilen Förderung
eine qualitative Forschung zur prozessionstheoretischen Bestimmung der beruflichen Tätigkeit der mobilen Förderung für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen, untersucht anhand der Positionierung der Eltern im FörderprozessInnsbruck, Oktober 2020 Zur Rekonstruktion der Geschlechtergeschichte des Fleisches
ein Plädoyer für eine vegetarisch-ökofeministische KritikInnsbruck, Oktober 2020- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Zur Situation der unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge in Tirol
die Lebensumstände, Bedürfnisse und Bewältigungsstrategien der unbegleiteten minderjährigen FlüchtlingeInnsbruck, 2018 Zusammenfaltbare erneuerbare Energie
Ein MINT-Lernpfad zur Förderung der mathematischen ModellierungskompetenzInnsbruck, 2023Zusammenhang zwischen sportlicher und kognitiver Leistungsfähigkeit
eine 3-wöchige Bewegungsinterventionsstudie in einer Volksschule in SüdtirolInnsbruck, Mai 2019Zwischen Kunst und Behinderung
das Entstehen von Identitäten und Herrschaftsverhältnissen durch stigmatisierte Darstellungen von Behinderung in der KunstInnsbruck, 30.03.2020- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich