- Fulltext available
- Fulltext available
Corona macht Schule - Lernen und Lehren in Zeiten der Corona-Krise an der Polytechnischen Schule Feldkirch
Untersuchung ausgewählter Qualitätsbereiche des österreichischen Qualitätsrahmens: Q1 (Lernerfahrungen und Lernergebnisse), Q2 (Lernen und Lehren) sowie Q4 (Führung und Schulmanagement)Innsbruck, 2022 - Fulltext available
The document is online not accessibleEuropeanisation in teacher education
comparative case studies of teacher education policies and practices in Austria, Greece and HungaryInnsbruck, November 2018- Fulltext available
Der Kindergarten als Arbeitsplatz für Frauen und Männer
eine Herausforderung für Geschlechterpolitik ; eine Dokumentation der Tagung "Sag mir, wo die Männer sind ... " an der Universität Innsbruck, 11. Mai 20151. Aufl., Innsbruck : Innsbruck Univ. Press, 2015 - The document is online not accessible
Kommunikation zwischen Eltern und elementarpädagogischen Fachkräften im Kindergarten
Relevanz, Beschaffenheit und EinflussfaktorenInnsbruck, 23.07.2020 - The document is online not accessible
Kommunikationskulturen an Schulen im Zeitalter der Digitalisierung
Potenziale von WebUntis und Untis Mobile als digitale KommunikationstoolsInnsbruck, 2022 - Fulltext available
Lernklima
zu Erwartungen an und Auswirkungen auf das Lernklima von Schülerinnen/Schülern aus der Neuen Mittelschule in Tirol : eine empirisch qualitative StudieAmpass ; Innsbruck, Februar 2020 - Fulltext available
Männerförderung im Kindergarten
die Maschine tuckert, aber sie läuft noch nicht ; Ergebnisse und Erfahrungen aus einem Forschungsprojekt über "Strategien zur Erhöhung des Männeranteils im Kindergarten"1. Auflage, Innsbruck : innsbruck university press, [2016] - Fulltext availableThe document is online not accessible
- Fulltext available
- The document is online not accessible
Verhaltensbezogenes Engagement von Berufsschüler:innen im Corona-bedingten "Fernunterricht"
eine quantitative Studie zur retrospektiv wahrgenommenen Unterstützung sowie Beziehung von bzw. zu Lehrkräften, Eltern und Peers hinsichtlich des Verhaltensengagements von Berufsschüler:innen in SüdtirolInnsbruck, September 2022