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Analyse des kognitiven Potentials von Lernaufgaben in Rechnungswesen
ein Länder- und SchultypenvergleichInnsbruck, 1. Dezember 2017 Medienkritik im Unterricht
Entwicklung und Erprobung einer Unterrichtsplanung zur Förderung der Medienkritikfähigkeit von SchülerInnenInnsbruck, 24.05.2022Umgang von Lehrpersonen mit SchülerInnenfehlern
eine empirische Untersuchung an Handelsakademien in TirolInnsbruck, 06.08.2022- The document is online not accessible
Erfolgreiche Integration von berufsschulpflichtigen Geflüchteten an beruflichen Schulen in Bayern?
eine qualitative Erhebung über die Auswirkung der Beschulung in Berufsintegrationsklassen auf den individuellen Integrationsprozess junger GeflüchteterInnsbruck, Juli 2021 Discourse analysis as a tool for promoting the 'Critical Literate' VET teacher
In: Vocations and Learning, 11 (2018), 2, S. 245-263Springer, 2018- The document is online not accessible
Belastung, Beanspruchung und Stress von Lehrpersonen an Schulen für wirtschaftliche Berufe in Österreich und deren Folgen
eine Differenzierung nach Großstadt und PeripherieInnsbruck, Oktober 2018 Künstliche Intelligenz im Wirtschaftsinformatikunterricht
Interviewstudie zum Implementierungsstand an HandelsakademienInnsbruck, 2023- The document is online not accessible
Das kognitive Anspruchsniveau von Aufgaben in Schulbüchern
eine Analyse am Beispiel des Unterrichtsgegenstandes Betriebswirtschaft der HandelsakademieInnsbruck, Jänner 2020