100 Neuzugänge

 
vom 6.11.2023
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    14 Jahre Bachelor und Master Translationswissenschaft

    Curricula, Kompetenzen und Employability im Vergleich zum Diplomstudium eine Gegenüberstellung & Analyse des Curriculums Diplomstudium Übersetzen & Dolmetschen mit den Curricula Bachelor und Master Translationswissenschaft im Kontext von Bologna und eine quantitative Studie der Berufsfelder von BA/MA Alumni
    Natter, Robert
    Innsbruck, Oktober 2023
vom 20.7.2023
vom 12.7.2023
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    Dialekt im universitären Kontext?

    Varietätengebrauch und Spracheinstellungen von Südtiroler Studierenden an der Universität Innsbruck
    Tappeiner, Anna
    Innsbruck, Mai 2023
vom 30.6.2023
vom 27.6.2023
vom 27.4.2023
vom 9.2.2023
vom 8.2.2023
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    Robotic fac(ai)de

    an experimental redevelopment concept for the University Campus Innrain based on ai-guided design and robotic fabrication strategies
    Bauer, Kilian
    Innsbruck, November 2022
vom 31.10.2022
vom 17.10.2022
vom 12.10.2022
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    First-Generation-Students

    BildungsWegeStrategien von Studierenden aus Migrationsfamilien der Universität Innsbruck
    Kayabal, Dilber
    Innsbruck, Juli 2022
vom 29.7.2022
vom 18.7.2022
vom 22.12.2021
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    A methodology to integrate information in prehistoric mining archaeology research

    Hiebel, Gerald ; Goldenberg, Gert ; Grutsch, Caroline ; Hanke, Klaus ; Staudt, Markus
    In: Alpine Copper II - Alpenkupfer II - Rame delle Alpi II - Cuivre des Alpes II : new results and perspectives on prehistoric copper production / Turck, Rouven ; Stöllner, Thomas ; Goldenberg, Gert, (2019), Seite 57-64
    Rahden, Westfalen : Verlag Marie Leidorf GmbH, 2019
vom 23.8.2021
vom 1.3.2021
vom 7.12.2020
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    Wissenschaftliche Karriere als Privileg einer bestimmten Klasse?

    eine empirische Studie auf den Grundlagen von Bourdieus Habitustheorie zum Einfluss der sozialen Herkunft auf die wissenschaftliche Karriere bis zur Professur an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck
    Mair, Nina
    Innsbruck, 8. Oktober 2020
vom 16.11.2020
vom 30.9.2020