Jahr : 2016

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    Ergreifen - ein Phänomen des Lernens

    phänomenologische Studie zu Lern- und Schulerfahrungen in der Sekundarstufe I
    Krenn, Silvia Gerda
    Innsbruck, August 2016
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    Umgang der Migrationsanderen mit Rassismus

    „Nachher haben sie nicht mehr Ching chang chung gesagt“
    Ivanova, Mishela
    Innsbruck, 2016
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    Zwischen Sein und Werden

    Rekonstruktion von Anerkennungspraktiken im schulischen Alltag von Schülerinnen und Schülern
    Reisenauer, Cathrin ; Ulsess-Schurda, Nadine
    Innsbruck, Juli 2016