202 Titel in Universität Innsbruck Fakultät für LehrerInnenbildung Bereich Geschichte, Sozialkunde, Politische Bildung (GSP)
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Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich"... 1000 innige Umarmungen von Seiner Alten"
eine adelige Beziehung auf dem Prüfstand 1914-1918 & der historische Brief im GeschichtsunterrichtInnsbruck, November 2020- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
1809/2009 - die Feierlichkeiten zum 200-Jahr-Jubiläum in Innsbruck als Gegenstand einer Gedächtnis- und Erinnerungskultur
mit methodisch - didaktischen Vorschlägen für den UnterrichtInnsbruck, [2020] - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
48 Kehren in den Himmel
die Bedeutung der Stilfser-Joch-Straße im Wandel der Zeit von der Erbauung bis zum Ende des 1. Weltkrieges unter besonderer Berücksichtigung der Gesamtthematik im SchulunterrichtInnsbruck, 21. Jänner 2019 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
50 Jahre Kinderferiendorf "Josef Ferrari"
Ferienaufenthalte am Meer für Kinder im Wandel der Zeit mit fachdidaktischer AufbereitungInnsbruck, März 2019 - Volltext verfügbarDas Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
„<<Der>> Kalte Krieg im Ausklang“
von der Ost-West-Konfrontation bis zur Entspannung des beginnenden Multilateralismus (1948–1980) und deren kompetenzorientierte Aufbereitung im SchulkontextInnsbruck, 2019 - Volltext verfügbar
Das Ahrntal und seine Jöcher
die sozio-ökonomischen Auswirkungen und Funktionen von Gebirgspässen am Beispiel des Südtiroler Ahrntals : mit einer fachdidaktischen Umsetzung durch eine regionalgeschichtliche Exkursion über den Krimmler TauernInnsbruck, März 2021 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Akademiegründungen im Geiste der "New Science" - Royal Society, Académie des Sciences und Berliner Sozietät im Vergleich
mit dem fachdidaktischen Teil "Wissenschaft und Fortschritt"Innsbruck, Februar 2018 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Analyse und Forschung zu ausgewählten Aspekten von Herodots ägyptischem Logos
Herodot als Beispiel für kritisches Lesen von Quellen in der SchuleInnsbruck, 2018 - Volltext verfügbar
Antike Helden - Moderne Heldinnen
Eine Untersuchung zur Popularität und Rezeption antiker griechischer Mythen in zeitgenössischer BelletristikInnsbruck, 2024 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Aufstieg und Fall des Anarchismus in Spanien bis 1939
mit schul-didaktischer Aufarbeitung für den GeschichtsunterrichtInnsbruck, Dezember 2020 - Volltext verfügbar
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Ausgewählte Gedichte des Paulus Diaconus
ein Kommentar mit Aufbereitung für den LateinunterrichtInnsbruck, Sommersemester 2020 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Auswirkungen des Reichsvolksschulgesetzes 1869 auf die Ausbildung von Lehrpersonen in Tirol
mit einer kritischen Auseinandersetzung über Geschlechterrollen im GeschichtsunterrichtInnsbruck, 2.1.2020 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Die Behandlung der Homosexualität in der österreichischen Presse
von der Legalisierung 1971 bis zum Beschluss der gleichgeschlechtlichen Ehe 2017Innsbruck, Februar 2019 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Das Bergwerk St. Martin am Schneeberg
Rolle und Stellung der Frauen im Bergwerk 1871 bis 1967Innsbruck, Mai 2022 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
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Bewegtes Vinschger Oberland (1919 - 1939)
eine Untersuchung historischer Klassenbücher der Grundschule Graun i.VInnsbruck, Juli 2022 - Volltext verfügbar
Das Bild des Krieges
Konzeptionen von 'Krieg' im Bildfries der Traianssäule und 'Krieg' als Konzept im GeschichtsunterrichtInnsbruck, April 2018 - Volltext verfügbar
Die Bildungspolitik der Zweiten Republik bis zum Ende der "Ära - Kreiskys"
zwischen ökonomischen Herausforderungen und normativen Idealen; über die Natur von Reformen im BildungswesenInnsbruck, 2019
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