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Absolvent*Innen nicht-direktiver freier Alternativschulen
empirische Studie zur BildungsbiografieAtman, ElisaInnsbruck, 06.04.2020Akademisierung der Pflege
Überführungsprozess der sekundären Pflegeausbildung in den tertiären BildungssektorHilbe, NadineInnsbruck, 2023Anfangsunterricht im Rechnungswesen
eine Methoden- und SchulbuchanalyseEhrenstrasser, MarkusInnsbruck, 16. Mai 2019D' Ånstålt
außerfamiliäre Kinderbetreuung im 19. und beginnenden 20. Jahrhundert : die Geschichte des Kindergartens in Österreich am Fallbeispiel TelfsSteinberger, DanielaInnsbruck, November 2019Anti-Bias-Arbeit im Kontext institutioneller Diskriminierung von SchülerInnen mit Migrationshintergrund im deutschsprachigen Raum
Mohamed, MohanedInnsbruck, [2019]- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Approaches to closing the skills gap
alternierende Ausbildung in den USAGantioler, ManuelaInnsbruck, Februar 2018 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Die Aufdeckung lernfördernder und/ oder lernhemmender Praktiken, die die Lernzeit im Hortalltag prägen
eine ethnografische StudieSchöpf, LauraInnsbruck, 2020 Die Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die psychosoziale Gesundheit von Studierenden
Distanzlehre - wenn der Hörsaal nach Hause kommtStoll, DavidInnsbruck, 03.03.2023- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Die Auswirkungen des AusBildungspflichtgesetzes auf die Präventions- und Interventionsarbeit am Übergang Schule-Beruf
eine kritische Betrachtung von Gesetz und PraxisHofegger, ChristinaInnsbruck, 25.01.2019 Awareness through discomfort
on the facilitation of courage to imagine peaceful changeZink, Julian Philipp MarekInnsbruck, 2020Die Bedeutung der Fachkraft im Bildungsprozess des Kindes in Kindertageseinrichtungen
eine qualitative UntersuchungOtto, Jonas BenedictInnsbruck, Februar 2018- Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Die Bedeutung des Bilderbuches als Mittel zur kindlichen Sprachförderung im Kindergarten
Weidacher, MelanieInnsbruck, September 2018 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Begrenzung von Bildungsmobilität
die Reproduktion von sozialer Ungleichheit im Bildungssystem und die damit verbundenen Schwierigkeiten des BildungsaufstiegsScheffknecht, ChristinaInnsbruck, Dezember 2019 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Belastbarkeit von Lehrkräften an BHAK/BHAS während des Distance Learnings
Friedrich, Madlen AlinaInnsbruck, [2022] - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Berufliches Lernen am Arbeitsplatz Krankenhaus
eine Untersuchung der berufspraktischen Ausbildung von Notfallsanitäterinnen und NotfallsanitäterHassemer, Anne-MartheInnsbruck, 18.12.2017 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Der Berufseinstieg von Lehrpersonen als Übergang
die ersten Berufsjahre im Kontext lebenslanger ProfessionalisierungSchneider, KlausInnsbruck, Februar 2020 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Berufspraktischer oder akademischer Bildungsweg?
Eine qualitative Untersuchung individueller Bildungsentscheidungen von Geschwistern einer ländlich geprägten Gesellschaft am Beispiel von St. Magdalena Gsies in SüdtirolReier, KatharinaInnsbruck, 2021 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Bewegte Biographien und portugiesische Verbindungen
Bildungswege von jungen Erwachsenen aus Migrationsfamilien in LuxemburgMathey, Liss Romy CamilleInnsbruck, Dezember 2021 - Das Dokument ist auf Wunsch des Urhebers/der Urheberin online nicht zugänglich
Bewegte Schule
eine quantitative Studie über den Einfluss von Bewegung und sportlicher Aktivität auf die koordinative und kognitive Leistungsfähigkeit bei SchulkindernSorko, MarkusInnsbruck, 2018 Bildung trotz Schule?
Karrieren und Barrieren im Schulsystem für Kinder und Jugendliche aus MigrationsfamilienMandl, BiancaInnsbruck, 2019
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